Modelo EDGE em destaque no evento Construir o Futuro do Ensino

No dia 23 de outubro, no âmbito das atividades do Polo de inovação AI4PA, a NOVA IMS, um dos parceiros do Polo, reuniu nas suas instalações: investigadores, professores, dirigentes académicos e estudantes, para apresentar o modelo para a inovação no ensino - EDGE (Educational Design for a Global Experience). Este modelo estrutura-se em três dimensões centrais: Inovação Pedagógica (como se ensina), Espaços de Aprendizagem (onde se ensina) e Analítica do Ensino (como se medem e adaptam os processos de ensino). 

Nesta sessão, ao nível da dimensão Inovação Pedagógica, a instituição partilhou a sua experiência de utilização da plataforma de inteligência artificial generativa Azure OpenAI, que decorre de um protocolo de colaboração celebrado com a Microsoft, como instrumento de apoio à aprendizagem em sala de aula.  

Ao nível da dimensão Espaços de Aprendizagem, foi apresentada a Bridge Room, uma sala de aula inovadora, que integra o ensino à distância, no espaço físico. Trata-se de um anfiteatro com capacidade para 40 alunos em formato presencial e 56 alunos em formato remoto (à distância). Os alunos à distância estão visíveis em 7 ecrãs dispostos no fundo da sala, e sempre que intervêm, surgem num ecrã de frente para a turma. Convertendo assim a distância física, numa mera questão de “espaço” e não de interação. Por sua vez, o professor dispõe de um ecrã, em formato de mesa tátil, a partir da qual, pode aceder ao chat, interagir com os alunos e controlar o grande ecrã principal da sala, que serve de ardósia. 

Por último, relativamente à dimensão Analítica do Ensino, foi partilhada a plataforma de Business Intelligence (BI) - BrainU, baseada na modelação de processos através da metodologia Business Process Modeling (BPM), para mapear e otimizar os processos de todos os serviços. Esta plataforma integra diversas fontes de dados e disponibiliza um cockpit com uma visão 360º da instituição, abrangendo todas as suas dimensões de atuação, desde a investigação aos alunos, professores e coordenadores das unidades curriculares e às iniciativas de sustentabilidade. Contribuindo desta forma, para melhorar a tomada de decisão estratégica dos diferentes stakeholders, com recurso a dados e evidências factuais. 

Este modelo pretende assim, apoiar a evolução de práticas de ensino mais adaptativas, sustentadas por evidência e centradas nas pessoas, promovendo experiências de aprendizagem mais relevantes e eficazes. Com esta solução, o Polo AI4PA reforça o seu compromisso com modelos inovadores e ajustados aos desafios atuais.